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    教授是位看起来四十多岁的高个儿中年男性，戴着眼镜，气质儒雅，说起话来平易近人。他自我介绍姓季，同学们叫他季教授、老季都行。

    季教授做完自我介绍，开始点名。

    点名环节之后，季教授不急着翻开书，而是播放了一段音频给他们听。

    音频只有七八分钟长短，播放完，季教授问大家：“听完后有什么感觉？”

    大部分同学举起手，反馈：“听到一半头晕，烦躁，胸闷想吐。”

    “听了一会儿就感觉难受。”

    “觉得脑袋嗡嗡响。”

    ……

    诸如此类的几十种反馈后，季教授点点头，说：“同学们，这是一段五级妖怪的录音，已经经过了一千多次的播放，这段录音对人的影响已经削弱了几十倍。”他看一圈台下哗然的学生们，说：“听了这段录音，有不良反应的同学，代表了你们当前对妖族语言的接受程度。换一种更直观的说法就是，你们目前的修为、境界，还达不到能承受这段录音的程度。”

    “你们需要提升修为。”

    有人举手提问：“教授，修为与学习妖族语言有必要的关联性吗？”

    季教授点头，说：“有的。修为没达到基础标准之前，别说学妖族语言了，光是听一听，都会对你们造成不良影响。因为，语言、文字本身是一种力量，异族语言在这个方面体现的相当明显。”

    季教授环视一圈学生们，说：“人类走的是集体进化的道路，但是，人类也可以拥有个体进化。妖族是一个追求个体进化的种族，而我们，需要同样走个体进化这条路的人，去接触、去解密妖族的语言文字。”

    “你们