第二百六十五章 培训课 (第1/4页)

    单纯的录音，是不能作为“黄得文的钢琴曲对程芳的自杀起到了直接作用”的证据的，也不可能作为黄得文量刑的依据。

    因为在法律上，这方面的案例几乎没有先例，也没有具体的法律条文，更重要的问题是，在技术上，国内尚没有一个专业的鉴定技术，能够明确的认定，音乐对人的心理产生了多少的负面影响，而这种负面影响，又在多大程度上对听众产生了死亡意念的支配。

    还有就是，演奏者究竟是否出于故意，在明知自己的音乐有此种杀伤力的前提下，仍然对目标对象进行了演奏。

    以上种种，都不像是一把刀或一颗子弹那样，能够被清晰明确地作出认定。

    音乐，对人心理的影响，太过隐晦，现在的科技和法律还没有能力对此作出规定。

    也是因为这个情况太过特殊了。

    事到如今，就连陆然也不能完全地分辨出，个中的原因成分，各占多少。

    黄得文也从来都不认为，自己的音乐，是在谋杀他们。

    他对死亡的理解就和常人不同。

    但是，这并不代表，陆然认为这首曲子可以任其传播，没有危害。

    很显然，黄得文的问题是，他把死亡美化了。

    “陆先生？”

    刚才陆然所有的思考，都是在黄得文的琴声停止之后的三分钟内想到的。

    他不经意地发了一会儿呆。

    就在第三分钟的时候，黄得文叫唤了他。

    “哦，你的音乐，非常好，我很喜欢。”陆然还没有想到方法可以解决黄得文的问题，如