第三十四章 开始教学 (第7/8页)

来：“老师，我觉得古代人人都用毛笔，人人都崇尚书画，所以，书画水平也高。”

    吴桐：“也有道理，可是你去档案馆图书馆看看，古代读书人字写的丑的也很多，古代画画的画师地位并不是多高，你们看的古代电视剧电影也演了，甚至说画画的都是和江湖卖艺的等同，现代人钢笔，签字笔经常用吧！你们看看谁的钢笔字，签字笔写出来像狗爬一样，你们天天用笔咋写的那么难看？怪你们应该用毛笔吗？”

    哈哈哈

    “而有的人硬笔书法一样好看不是吗？口说无凭，我给大家用硬笔写一下书法。”

    吴桐用硬笔在平板上书写：春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

    雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

    “这不是我的诗词，这是南塘后主李煜的词，关于李煜的历史不多，但是还有一些介绍，这个我就不说了。”

    “吴老师硬笔字怎么也写出书法的境界啊？硬笔也算书法吗？”底下开始窃窃私语。

    ……

    “书法对于书法家来说，不论他用什么写，哪怕用木头棍儿在沙子地上写也一样。”

    “老师，我觉得现代人之所以书画退步，就是看不懂书画，不理解书画的意思，没有鉴赏能力……”

    “嗯，你说的也很关键，可是你拿出一个大师书画，和一个普通人的书画，你能判断出哪个好哪个坏吗？我想绝大多数人都是能分清的，我们不管这个书画好在哪？可是就是觉得好对不对？这是为什么？”

    吴桐喝了一口助教递过来的水。

    一个老师站起来道：“意境，好的作品有一种所有人都能体会到的意境